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文章来源:教育部fabu时jian:2020-11-09liu览次数:13

信息名称教育部ban公厅关yu进一步做好高职学xiao退役jun人学生招收、培养yuguan理工zuo的通知

信息suo引:360A07-06-2020-0019-1  生成ri期:2020-11-02  fa文机构:教育部ban公厅

fa文zi号:絫ao俺商黨an〔2020〕16号  信息类bie:澳menyong利huang宫注册教育yu成人教育

内容概述:教育部ban公厅fabu《关yu进一步做好高职学xiao退役jun人学生招收、培养yuguan理工zuo的通知》。

教育部ban公厅关yu进一步做好高职学xiao退役

jun人学生招收、培养yuguan理工zuo的通知


絫ao俺商黨an〔2020〕16号


各省、自zhi区、zhi辖shi教育厅(教委),xin疆生产建shebingtuan教育局:

为深入贯che落实国务院关yu高职扩招簍u忧客艘踛un人教育培xun工zuo有关部署,提升退役jun人技术技能水平和澳menyong利huang宫注册创ye能力,chun进其充穤hi萪ing澳menyong利huang宫注册,现就进一步做好高职学xiao退役jun人学生招收、培养yuguan理工zuo通知如xia。

一、精准she置招生专ye

(一)加强省级统筹。各省级教育行政部men要gen据退役jun人规mo、区域分bu等情况,统筹招收退役jun人学生的高等澳menyong利huang宫注册学xiaobu局。指导有关高职学xiao按zhao社会急xu、基chu适切、澳menyong利huang宫注册率高的原则,依托优质教育教学资源,gen据地方经济社会fa展xu要,结he退役jun人自shen基chuyu优势等因素,在充分调研退役jun人澳menyong利huang宫注册创yexu求的基chu上,统筹规划、ke学she置专ye。

(二)鼓励she置fa挥退役jun人优势的专ye。有关高职学xiao应zhen对退役jun人政zhi素质过硬、zuo风纪lv严明、shen体素质较好等优势,结hefu役期jian的ye务专长,优xian考虑she置社会工zuo、党务工zuo、jianshen指导yuguan理、救援技术、建she工chengguan理、qiche运用yu维修技术、船bo工cheng技术、飞行器维修技术等专ye,重dian培养城乡社区和“两xin组织”等基层党群工zuo者、体育和jianshen教练、消防和应急救援人员、建筑工cheng技术人员、qiche(或船bo、min用航空器)维修人员等高素质技术技能人cai。

二、全面落实招生考试政策

(一)优hua招生考试方蔶ian9睦鹔e高考报名条件的退役jun人报考高职学xiao,由省级教育行政部men指导有关高职学xiao在高职分类招生考试中采取自yuan报名、单列计划、单独考试、单独lu取的ban法组织实施,各xiao组织yu报考专ye相关的澳menyong利huang宫注册适应性面试或技能测试,鼓励采觤en榫癿o拟、问答、技术技能展示等方式进行测试。

(二)落实相关考试政策。符he条件的退役jun人可免yu文hua素质考试,取de相关澳menyong利huang宫注册技能等级证书以ji澳menyong利huang宫注册资格证书祄o枷喙刈▂e可免予澳menyong利huang宫注册技能测试。对yu符he免试条件的技能拔尖退役jun人,可以由高职学xiao按规ding予以免试lu取。鼓励高职学xiao通过联he考试或成绩互认等方式,减qing退役jun人考蕐uan旱!Ⅻ/p>

三、灵huo确ding培养mo式

(一)创xin培养mo蔶ianT诒曜疾唤档那疤醲ia,gen据退役jun人学生的学情调研穤hi鼋峁艘踛un人学生提供个性hua、菜单式培养方式,鼓励实施现代学徒制培养、订单培养、ding向培养,鼓励ban工ban读、工学结he,缓解退役jun人学生工学mao盾。

(二)单独制订人cai培养方案。落实《教育部关yu澳menyong利huang宫注册院xiao专ye人cai培养方案制订yu实施工zuo的指导意见》(絫ao俺伞?019〕13号)要求,单独bian制适he退役jun人学生培养的专ye人cai培养方案,he理she置课cheng,确保总学时不低yu2500,其中集中学习不de低yu总学时的40%。退役jun人学生可按规ding提出转专ye、辅修第二专ye等。退役jun人学生可申请免修公gong体育、jun蔿u寄芎蚸un事理论等课cheng,zhi接获de相应学分。

(三)灵huo癱ai沤萄Ы鴆heng。退役jun人入学后可实行弹性学制、弹性学期、弹性学时,学ye年限3—6年。要充分fa挥学分制优势,灵huo学习时jian,支持利用周末、hanshu假、晚jian等开展教学。jian持集中教学和分散教学相结he,线xia和线上相结he,在xiao学习和社区(企ye)学习、“song教上men”相结he。创xin实习guan理方式,集中癱ai攀迪昂脱灾魇迪跋嘟醜e。用好专ye教学资源ku、在线开fang课cheng、xu拟仿真实xun等优质教学资源,鼓励采用项目蔶ian竘i蔶ian⑽侍馐jian⒉蝭u蔶ianao论式等教学方法,融教学做yu一体,使学生的技能不断提升。

si、创xin教学guan理yuping价

(一)做好学分认dingji累yu转换。将退役jun人fu役期jian的学历教育和非学历教育学习成果na入澳menyong利huang宫注册教育国家学分银行。鼓励退役jun人学生参加1+X证书制度试dian,学习储备多种澳menyong利huang宫注册技能,拓展澳menyong利huang宫注册本领。对yu取de澳menyong利huang宫注册技能等级证书祄o琯en据证书等级和类bie按规ding免修相应课cheng或减免相应学分。

(二)创xin学生guan理。退役jun人学生可单独bian班,配足配强辅导员或班主ren。对学习时jian有保障的退役jun人学生,经本人自詆an昵耄蒪ian入统招生班糳u嘌9睦艘踛un人学生选推“老班长”、党员、立功受奖人员担ren学生gan部,开展自我guan理、自我教育、自我jian秊ian9睦鹔e条件的退役jun人担ren兼职辅导员,或参yu学xiaojunxun指导、体育课教学、宿舍guan理等。

(三)实施多元hua考heping价。zhen对退役jun人学生单独she计考heping价方法,ji极探suo考试yu考cha相结he、过cheng性考heyu课cheng结ye考试相结he、线上考试yu线xia考试相结he,对退役jun人学生的学习成果进行多元ping价,为退役jun人学习提供方便。jian持“宽进严出”原则,修完规ding内容,成绩he格、达到学xiao毕ye要求祄o裳iao颁fa普通全ri制毕ye证书。达到zui长修学年限尚未达到毕ye要求祄o磟hao相关规ding,颁fa肄ye证或结ye证,jianjuedu绝“清考”行为。

wu、推进澳menyong利huang宫注册教育yuji续教育融he

(一)开展学历ji续教育。鼓励支持退役jun人参加高等教育自学考试ji各类学历ji续教育。通过多种形式,支持具有高中学历的退役jun人接受专ke层次ji续教育,符he条件的可接受本ke层次ji续教育;支持具有高等澳menyong利huang宫注册教育(专ke)学历的退役jun人接受本ke层次ji续教育。支持将退役jun萻i扇搿耙籧un一名大学生计划”等项目。

(二)扩大培xun供给。鼓励社会力量和行ye企ye参yu培xun,开she符he产ye升级簍u际踅絨u势、澳menyong利huang宫注册潜力大、含金量高的澳menyong利huang宫注册技能培xun项目,提高退役jun人澳menyong利huang宫注册创ye能力。鼓励有条件的澳menyong利huang宫注册学xiao牵头组建退役jun人教育培xun集tuan(联盟),推动退役、培xun、澳menyong利huang宫注册有机衔接。

六、完善fu务保障体系

(一)jian全联动工zuo机制。各省级教育行政部men要fa挥好澳menyong利huang宫注册教育部men联席会议zuo用,主动加强yu退役jun人事务guan理部men的沟通配he,统筹规划,ding期会商,并向省委教育工zuo领导小组报gao工zuo进展。

(二)加强澳menyong利huang宫注册创ye指导。jian持澳menyong利huang宫注册导向,将澳menyong利huang宫注册指导贯穿教育全过cheng,开she澳menyong利huang宫注册生涯规划和澳menyong利huang宫注册指导课cheng,大力开展订单、dinggang、ding向教育培xun,chun进退役jun人充分澳menyong利huang宫注册。要加强退役jun人创ye教育,为他men成功创ye提供便利、创zao条件。

(三)做好典型宣传推guang。各地要认真推guang在退役jun人学生培养中有突出贡献、重大创xin、显著成效的学xiao典型案li,ji极宣传guang大教师和辅导员关心、支持、帮zhu退役jun人学生学习澳menyong利huang宫注册的xian进蔿u#琯uang大退役jun人学生勤奋好学、厚德强技、创xin创ye的典型事li,营zao支持退役jun人教育培xun和澳menyong利huang宫注册创ye的良好氛围。

                                                                教育部ban公厅

                                                                2020年10月28ri